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各市勞動和社會保障局：
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》（中辦發(fā)〔2006〕15號）和省委辦公廳、省政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省委組織部等10部門〈關(guān)于推進(jìn)高技能人才隊伍建設(shè)的實(shí)施意見〉的通知》（蘇辦發(fā)〔2006〕27號）精神，加快構(gòu)建面向企業(yè)職工和社會公眾的高技能人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，鼓勵各級各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力開展高技能人才培訓(xùn)服務(wù)，為廣大技能勞動者搭建繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高技能的平臺，我們制訂了《江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)與管理暫行辦法》及《考核評估細(xì)則》，現(xiàn)印發(fā)各地試行，請各市及時將本通知轉(zhuǎn)發(fā)各職業(yè)院校和有關(guān)企業(yè)，并與他們共同做好建設(shè)與管理工作。
附件1. 江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)與管理暫行辦法
2. 江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地申報表（略）
3. XX年度新技師培養(yǎng)計劃表（略）
4. XX年度新培養(yǎng)技師、高級技師花名冊（略）
5. 江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估細(xì)則
附件1: 江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)與管理暫行辦法
第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才隊伍建設(shè)，構(gòu)建以培養(yǎng)適應(yīng)“兩個率先”需要的高級工、技師、高級技師為主要目標(biāo)的高技能人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，制定本辦法。
第二條 省級高技能人才培養(yǎng)示范基地是從各類職業(yè)院校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱職業(yè)院校）和企業(yè)培訓(xùn)中心中產(chǎn)生，具有一定的高技能人才研究開發(fā)能力，能夠面向企業(yè)職工和社會公眾正常開展技師、高級技師（以下簡稱技師）培訓(xùn)，可以承擔(dān)全省相關(guān)職業(yè)（工種）的師資培訓(xùn)任務(wù)，社會誠信度高，培訓(xùn)成效顯著的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第三條 省級高技能人才培養(yǎng)示范基地實(shí)施動態(tài)管理，每年考核評估并公布一次，每次不超過50個。
第四條 省級高技能人才培養(yǎng)示范基地應(yīng)具備的基本條件
1. 上級主管部門或企業(yè)最高管理層重視、支持示范基地建設(shè)，高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，各項經(jīng)費(fèi)保障滿足教學(xué)需要、供給及時到位。
2. 具備良好的基礎(chǔ)條件。培訓(xùn)特色鮮明，示范作用好；師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，人員相對穩(wěn)定，激勵機(jī)制健全；培訓(xùn)場所、實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)、實(shí)訓(xùn)工位能夠滿足技師學(xué)員實(shí)訓(xùn)需要。
3. 具有相應(yīng)的培訓(xùn)資質(zhì)和良好的辦學(xué)誠信度。能夠在顯著位置公示或以適當(dāng)方式向?qū)W員明示培訓(xùn)資質(zhì)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等誠信內(nèi)容，學(xué)員滿意率高，無實(shí)證投訴。
4. 具有優(yōu)良的培訓(xùn)業(yè)績。高級技工學(xué)校、技師學(xué)院、高職院校每年開展短期培訓(xùn)并取得技師國家職業(yè)資格證書的人員，蘇南地區(qū)不少于250人，其他地區(qū)不少于200人；其他職業(yè)院校蘇南地區(qū)不少于200人，蘇中、蘇北地區(qū)不少于150人；企業(yè)培訓(xùn)中心每年開展對內(nèi)對外培訓(xùn)并取得技師國家職業(yè)資格證書的人員，蘇南地區(qū)不少于150人，其他地區(qū)不少于100人。能夠積極開展教學(xué)法研究，每年為職業(yè)院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師并取得技師職業(yè)資格證書的人員不少于10人。
5. 具備較強(qiáng)的教學(xué)管理能力。各職業(yè)（工種）的教學(xué)計劃齊全、規(guī)范，執(zhí)行嚴(yán)格；教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)置合理，技能操作重點(diǎn)突出，培訓(xùn)充分到位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，經(jīng)培訓(xùn)而參加技師鑒定的一次性通過率不低于70%。
6. 具有較強(qiáng)的高技能人才需求預(yù)測研究能力。職業(yè)院校每年能夠完成2個職業(yè)（工種）的省級高技能人才需求預(yù)測研究報告，預(yù)測研究報告符合江蘇經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，并在省內(nèi)同類項目中處于領(lǐng)先地位。企業(yè)培訓(xùn)中心能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，積極配合人力資源管理部門，制訂企業(yè)各職業(yè)（工種）的初、中、高級技能人才合理配置標(biāo)準(zhǔn)和隊伍建設(shè)規(guī)劃，并每年組織修訂和實(shí)施。
7. 具備高技能人才課程研發(fā)能力。能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際或社會需求，組織開展技師培訓(xùn)課程的研發(fā)，每年至少要完成1個職業(yè)（工種）技師培訓(xùn)課程的整體開發(fā)，研發(fā)成果能涵蓋國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)且在省內(nèi)同類項目中處于領(lǐng)先地位。
8. 具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和規(guī)范的管理秩序。注重培養(yǎng)學(xué)生（員）良好的職業(yè)道德，注重養(yǎng)成學(xué)生（員）嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的安全意識和行為規(guī)范，班級管理、學(xué)生（員）管理、考核鑒定管理和安全管理等各項制度齊全、完善，學(xué)生（員）在校園（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）內(nèi)無違法違紀(jì)違規(guī)行為，無安全責(zé)任事故。
第五條 高技能人才培養(yǎng)示范基地的申報考核程序
省級高技能培養(yǎng)示范基地每年申報一次，按照屬地管理的原則，擬申報省級高技能人才培養(yǎng)示范基地的單位（以下簡稱候選單位）由各市勞動保障局推薦上報。
1. 候選單位于每年3月20日前向所在市勞動保障局報送《江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地申報表》和《XX年度新技師培訓(xùn)計劃表》。
2. 市勞動保障局于每年3月底前向省勞動保障廳匯總上報經(jīng)審核蓋章的《江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地申報表》和《XX年度新技師培訓(xùn)計劃表》。
候選單位臨時增加的培訓(xùn)計劃，應(yīng)在開班后二周內(nèi)填寫《XX年度新技師培訓(xùn)計劃表》，并經(jīng)所在市勞動保障局培訓(xùn)處審核蓋章后上報至省勞動保障廳。
3. 省勞動保障廳于每年4月底前公示當(dāng)年候選單位名單和新技師培訓(xùn)計劃，并進(jìn)入跟蹤考核程序。
4. 依據(jù)年度培訓(xùn)考核計劃，候選單位在每年12月底前將取證人員花名冊復(fù)印件報至省勞動保障廳，作為業(yè)績考核的原始資料之一。
無年度培訓(xùn)計劃、新增培訓(xùn)計劃或取證的職業(yè)（工種）與培訓(xùn)計劃不相符的，不作為培訓(xùn)業(yè)績。
5. 在跟蹤考核的基礎(chǔ)上，由省勞動保障廳根據(jù)《江蘇高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估細(xì)則》組織對候選單位進(jìn)行綜合評估，擇優(yōu)產(chǎn)生并于次年4月底前公布上年度省級高技能人才培養(yǎng)示范基地名單。
第六條 被評為省級高技能人才培養(yǎng)示范基地的，由省給予一定的實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。連續(xù)三年被評為省級高技能人才培養(yǎng)示范基地的，由省勞動保障廳授予獎牌，并給予一次性獎勵。
被評為高技能人才培養(yǎng)示范基地的單位，其高技能人才需求預(yù)測研究報告填補(bǔ)省內(nèi)相關(guān)研究空白并用于指導(dǎo)全省高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)的，或其研發(fā)的技師培訓(xùn)課程通過省級專家評審并用于相應(yīng)職業(yè)（工種）技師實(shí)際培訓(xùn)的，由省給予一定的研發(fā)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
被評為省級高技能人才培養(yǎng)示范基地的單位所在企業(yè)，其持有國家職業(yè)資格證書的在崗技能勞動者占在崗技能勞動者總數(shù)的比例達(dá)到80%以上（含），且符合企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)規(guī)劃的，由省勞動保障廳授予“江蘇省技能人才成長環(huán)境優(yōu)等企業(yè)”獎牌，并給予一次性獎勵。
第七條 本辦法由省勞動保障廳負(fù)責(zé)解釋。
第八條 本辦法自2007年開始試行。
附件5: 江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估細(xì)則說明
本細(xì)則適用于對擬申報江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地的單位進(jìn)行考核和評估。本著科學(xué)、簡易、可行、注重實(shí)效的原則，本細(xì)則設(shè)有一、二兩級指標(biāo)，一級指標(biāo)4項，二級指標(biāo)17項，特色或創(chuàng)新項目一項。二級指標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級，采用評估定等法。評估標(biāo)準(zhǔn)介于A、C之間的為B級，低于C級的為D級。
在評估標(biāo)準(zhǔn)上，既有認(rèn)可性的標(biāo)準(zhǔn)，以體現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)示范基地建設(shè)的基本要求，又充分考慮到提高、發(fā)展的需要，引入一些高檔次的因素，使評估結(jié)果能有較明顯的區(qū)分度，能客觀地反映出高技能人才培養(yǎng)示范基地的建設(shè)水平。
細(xì)則中二級指標(biāo)每項內(nèi)涵的評定：優(yōu)秀A:(A+:100，A:95，A-:90)，良好B:(B+:89，B:83，B-:76)、合格C:(C+:75，C:68，C-:60)，不合格D:(D+:59，D:30，D-:0)，采取先定性-后賦分-取均值的二次量化辦法，確定該項二級指標(biāo)的評估分值。
一、計算方法步驟
各項一級指標(biāo)分?jǐn)?shù)按加權(quán)求和法計算，其步驟如下：
（1）各項一級指標(biāo)的評分，按下式計算：
Pi2= ∑ di2×wi2
式中：Pi——表示一級指標(biāo)的評分；
i2——表示二級指標(biāo)的任意項；
n2——表示二級指標(biāo)的項數(shù)；
di2——表示二級指標(biāo)的評分值；
wi2——表示二級指標(biāo)的權(quán)重。
（2）總分得分按下式計算：
P= ∑ pi1×wi1
式中：P——表示總得分；
i1——表示一級指標(biāo)的任意項；
n1——表示一級指標(biāo)的項數(shù)；
pi1——表示一級指標(biāo)的評分；
wi1——表示一級指標(biāo)的權(quán)重。
二、評估方法
組織有關(guān)專家對有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)中心的申報材料進(jìn)行初評，初評采取材料評審、測評核實(shí)和有針對性實(shí)地考查相結(jié)合的形式。綜合評定后，賦予各定性標(biāo)準(zhǔn)的分值為：優(yōu)秀A：90-100；良好B：76-89；合格C：60-75;不合格D:<60。特色或創(chuàng)新方面由專家組評估評議，表決后適當(dāng)加分，但不計入總分。
本細(xì)則由江蘇省勞動保障廳負(fù)責(zé)解釋和補(bǔ)充。
江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估指標(biāo)體系一覽表
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一級指標(biāo)及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
備注 |
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M1 示范作用 （0.3） |
M1-1培訓(xùn)目標(biāo)（0.08） |
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M1-2培訓(xùn)業(yè)績（0.08） | ||
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M1-3指導(dǎo)作用（0.06） | ||
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M1-4保障措施（0.08） | ||
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M2 基礎(chǔ)條件 （0.15） |
M2-1培訓(xùn)場所（0.05） | |
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M2-2設(shè)施設(shè)備（0.08） | ||
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M2-3圖書資料（0.02） | ||
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M3 師資隊伍 （0.15） |
M3-1專兼職教師整體結(jié)構(gòu)（0.05） | |
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M3-2業(yè)務(wù)建設(shè)（0.05） | ||
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M3-3教學(xué)研究（0.05） | ||
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M4 教學(xué)與管理 （0.4） |
M4-1組織管理（0.05） | |
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M4-2培訓(xùn)項目建設(shè)（0.08） | ||
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M4-3教學(xué)計劃與大綱（0.05） | ||
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M4-4實(shí)訓(xùn)教學(xué)（0.05） | ||
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M4-5培訓(xùn)考核（0.05） | ||
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M4-6學(xué)員管理（0.04） | ||
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M4-7培訓(xùn)質(zhì)量（0.08） |
江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估細(xì)則
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一級指標(biāo)及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
評分說明 |
資料要求 |
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M1 示范作用 （0.3） |
M1-1 培訓(xùn)目標(biāo) （0.08） |
1. 主要從事高技能人才短期培訓(xùn)； 2. 面向企業(yè)和社會實(shí)施高級工以上培訓(xùn)； 3. 與國內(nèi)外企事業(yè)單位或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開展高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)。 |
A：符合內(nèi)涵要求； C：部分符合內(nèi)涵要求 |
1. 近三年發(fā)展規(guī)劃及上級批文； 2. 近三年工作計劃與總結(jié)； 3. 與其他單位合作的資料。 | |
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M1-2 培訓(xùn)業(yè)績 （0.08） |
1. 高級工培訓(xùn)經(jīng)歷≥3年； 2. 技師培訓(xùn)工種≥4個； 3. 年培訓(xùn)取得技師證書人數(shù)： ⑴高級技校、技師學(xué)院、高職院校：蘇南250人，其他地區(qū)200人；⑵其他職業(yè)院校：蘇南200人，其他地區(qū)150人；⑶企業(yè)培訓(xùn)中心：蘇南150人，其他地區(qū)100人。 4. 培訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師10人。 |
A：達(dá)到內(nèi)涵要求 C：只有一年高級工培訓(xùn)經(jīng)歷；技師培訓(xùn)工種≤2個；本年度技師取證完成率<80%；培訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人數(shù)≤7人。 |
1. 本年度技師取證完成率<70%的，不參加示范基地評審。 2. 全日制技師班學(xué)生不計入總數(shù)。 |
1. 已開設(shè)培訓(xùn)工種一覽表； 2. 近三年培訓(xùn)辦班情況統(tǒng)計表； 3. 本年度新技師取證人員花名冊復(fù)印件； 4. 培訓(xùn)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及取證情況。 | |
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M1-3 指導(dǎo)作用 （0.06） |
1. 辦學(xué)培訓(xùn)特色明鮮，質(zhì)量效益高，具有骨干示范作用的培訓(xùn)工種，對同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有借鑒和示范作用； 2. 具有省內(nèi)領(lǐng)先的預(yù)測研究能力：職業(yè)院校完成2個職業(yè)（工種）的預(yù)測研究報告，企業(yè)有本年度各工種的技能人才配置標(biāo)準(zhǔn)和隊伍建設(shè)規(guī)劃； 3. 承辦全國和省及省級行業(yè)技能競賽、技術(shù)練兵活動。 |
A：達(dá)到內(nèi)涵要求。 C：部分達(dá)到內(nèi)涵要求，只完成1個預(yù)測研究報告；預(yù)測研究報告評審結(jié)果及格（含）以上，良好（不含）以下。 |
1. 2個預(yù)測研究報告均未完成，本項目二級指標(biāo)終極得分為0。 2. 承辦省級以上競賽，本項目二級指標(biāo)在終極得分的基礎(chǔ)上加30分，最高100分。 |
1. 省級預(yù)測研究報告評審結(jié)果； 2. 其他相關(guān)文件、資料。 |
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一級指標(biāo)及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
評分說明 |
資料要求 |
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M1 示范作用 （0.08） |
M1-4 保障措施 （0.08） |
1. 主管單位重視、支持示范基地建設(shè)，加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理和指導(dǎo)，建立健全高技能人才培養(yǎng)激勵機(jī)制；有獨(dú)立的辦公場所； 2. 有明確、穩(wěn)定的撥款渠道，數(shù)量能夠滿足培訓(xùn)工作需要。 |
A：符合內(nèi)涵要求； C：部分符合內(nèi)涵要求。 |
1. 主管單位有關(guān)激勵機(jī)制的文件、資料； 2. 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話、會議紀(jì)要或圖片資料等； 3. 近三年日常經(jīng)費(fèi)、專項資金撥款狀況一覽表和文件復(fù)印件； 4. 近三年實(shí)訓(xùn)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入明細(xì)表。 | |
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M2 基礎(chǔ)條件 （0.15） |
M2-1 培訓(xùn)場所 （0.05） |
有滿足高技能人才培訓(xùn)教學(xué)需要的多媒體教室和實(shí)訓(xùn)場地 |
A：多媒體教室能夠滿足各工種技師班同時上課的需要；實(shí)訓(xùn)場地符合本工種技師培訓(xùn)規(guī)范的要求。 C：多媒體教室能夠滿足70%技師培訓(xùn)班同時上課的需求；實(shí)訓(xùn)場地基本符合本工種技師培訓(xùn)規(guī)范的要求。 |
現(xiàn)場考察確定 |
多媒體教室、實(shí)訓(xùn)場地的有關(guān)說明資料。 |
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M2-2 設(shè)施設(shè)備 （0.08） |
1. 具有一定規(guī)模的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能夠滿足技師學(xué)員實(shí)訓(xùn)需要。 2. 實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備保持完好、相對先進(jìn)。 |
A：各工種實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足技師學(xué)員2人一崗實(shí)訓(xùn)需要；設(shè)備完好、先進(jìn)，企業(yè)與生產(chǎn)現(xiàn)場基本同步，職業(yè)院校達(dá)到當(dāng)?shù)卮笾行推髽I(yè)生產(chǎn)水平。 C：各工種實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足4人一崗實(shí)訓(xùn)需要；有與生產(chǎn)現(xiàn)場或當(dāng)?shù)卮笾行推髽I(yè)生產(chǎn)水平基本同步的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 |
1. 實(shí)訓(xùn)設(shè)備清單； 2. 各技師培訓(xùn)工種實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況； 3. 教學(xué)計劃，實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場記錄。 |
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一級指標(biāo)及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
評分說明 |
資料要求 |
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M2 基礎(chǔ)條件 （0.15） |
M2-3 圖書資料 （0.02） |
1. 有適應(yīng)高技能人才培訓(xùn)教學(xué)需要的圖書資料室； 2. 備有一定數(shù)量的專業(yè)圖書、專業(yè)期刊和技術(shù)培訓(xùn)資料。 |
A：專業(yè)藏書5000冊以上；每年訂有10~15種專業(yè)期刊； C：專業(yè)藏書3000~4000冊，每年訂有5~7種專業(yè)期刊。 |
1. 專業(yè)圖書帳冊； 2. 近三年專業(yè)期刊目錄； 3. 圖書資料室管理制度、技術(shù)手段及運(yùn)行狀態(tài)。 | |
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M3 師資隊伍建設(shè) （0.15） |
M3-1 專兼職教師整體結(jié)構(gòu) （0.05） |
專兼職教師配備在下列方面符合示范基地目標(biāo)定位要求，適應(yīng)技師培訓(xùn)發(fā)展的需要： 1. 穩(wěn)定的教師人數(shù)； 2. 相應(yīng)的技術(shù)職稱或職業(yè)資格； 3. 合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)。 |
A：本專業(yè)師生比例≥1﹕30；本專業(yè)專兼職教師比例≥2.5﹕1；相近專業(yè)中級以上職稱或技師職業(yè)資格比例≥70%。 C：本專業(yè)師生比≤1﹕35；本專業(yè)專兼職教師比例<2﹕1；相近專業(yè)中級以上職稱或技師職業(yè)資格比例≤60%。 |
按評估時的教師的職稱或職業(yè)資格及學(xué)員總數(shù)計算。 |
1. 本專業(yè)專職教師花名冊； 2. 本專業(yè)兼職教師花名冊； 3. 職稱、職業(yè)資格證書或批文復(fù)印件。 4. 本職業(yè)（工種）學(xué)員花名冊。 |
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M3-2 業(yè)務(wù)建設(shè) （0.05） |
重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)，積極開展全員師資培訓(xùn)，有長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度安排，建立“雙師型”教師的考核與管理制度。 |
A：制定了中長期師資培訓(xùn)計劃，措施得力，三年內(nèi)專業(yè)教師參加培訓(xùn)人均 ≥60學(xué)時，培訓(xùn)效果好。 C：有計劃，有措施，三年內(nèi)專業(yè)教師參加培訓(xùn)人均≥40學(xué)時，效果一般。 |
該專業(yè)的教師培訓(xùn)計劃和近三年來的實(shí)際培訓(xùn)資料（包括畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書、學(xué)年成績證明、培訓(xùn)證明等）。 |
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一級指標(biāo) 及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
評分說明 |
資料要求 |
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M3 師資隊伍建設(shè) （0.15） |
M3-3 教學(xué)研究 （0.05） |
1. 教科研組織健全，有立項課題且有研究成果； 2. 承擔(dān)規(guī)劃教材（或行業(yè)培訓(xùn)教材）的主編、主審或參編三分之一以上； 3. 本專業(yè)教師進(jìn)行的小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造為企業(yè)或同類專業(yè)使用； 4. 積極開展教學(xué)研究，申報工種專職教師每年公開發(fā)表的省部級以上論文合計不少于3篇。 |
A：四項中有三項達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)； C：四項中有一項達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 |
每年主編部頒教材4部以上或省部級以上論文6篇以上本項目二級指標(biāo)終極得分為100。 |
1. 市級或市級以上立項課題材料； 2. 主編、主審（或參編達(dá)三分之一以上）的規(guī)劃教材。 3. 近三年來的其他相關(guān)資料。 |
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M4 教學(xué)與管理 （0.4） |
M4-1 組織管理 （0.05） |
1. 具有與培訓(xùn)工種一致的培訓(xùn)資質(zhì)； 2. 培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)健全；按時上報示范基地申報表和新技師培養(yǎng)計劃表； 3. 建立適應(yīng)企業(yè)需求的現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，健全各項管理制度，各項誠信內(nèi)容公開、透明； 4. 無實(shí)證投訴。 |
A：符合內(nèi)涵要求； C：部分符合內(nèi)涵要求。 |
沒有培訓(xùn)資質(zhì)或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、承諾事項等誠信內(nèi)容沒有公開或不落實(shí)的，本項目一級指標(biāo)終極得分為0。 |
1. 培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)說明； 2. 管理隊伍情況一覽表； 3. 上墻（或公告欄等）制度； 4. 有關(guān)制度、許可證、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、文件等。 |
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M4-2 培訓(xùn)項目 （0.08） |
1. 根據(jù)企業(yè)和行業(yè)需要，每年為相關(guān)企業(yè)或行業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)項目的開發(fā)與建設(shè)； 2. 每年能完成1個職業(yè)（工種）技師培訓(xùn)課程的整體開發(fā)； 3. 及時更新培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充與生產(chǎn)一線同步的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新工藝等內(nèi)容，培訓(xùn)項目開發(fā)質(zhì)量好。 |
A：技師培訓(xùn)課程評審結(jié)果優(yōu)秀；開發(fā)技能培訓(xùn)項目超過6個，質(zhì)量好； C：開發(fā)的技能培訓(xùn)項目數(shù)3~4個，質(zhì)量一般；技師培訓(xùn)課程評審結(jié)果及格（含）以上，良好（不含）以下。 |
沒有完成1個職業(yè)（工種）技師課程的完整開發(fā)，本項目二級指標(biāo)終極得分為0。 |
1. 省級技師培訓(xùn)課程評審結(jié)果； 2. 技能培訓(xùn)項目開發(fā)的成果匯編和應(yīng)用情況。 |
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一級指標(biāo) 及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
評分說明 |
資料要求 |
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M4 教學(xué)與管理 （0.4） |
M4-3 教學(xué)計劃與大綱 （0.05） |
培養(yǎng)目標(biāo)明確，各工種課程大綱齊全，能夠按照培訓(xùn)需求編制教學(xué)計劃，教學(xué)計劃內(nèi)容完整，突出專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教學(xué)安排合理。 |
A：符合內(nèi)涵要求； C：基本符合內(nèi)涵要求。 |
1. 提供培訓(xùn)工種技能培訓(xùn)項目教學(xué)計劃； 2. 提供培訓(xùn)工種的課程大綱。 | |
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M4-4 實(shí)訓(xùn)教學(xué) （0.05） |
1. 開設(shè)與培訓(xùn)工種相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程； 2. 實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有考核； 3. 在專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下較好地完成各實(shí)踐環(huán)節(jié)，達(dá)到本工種技能訓(xùn)練與考核要求。 |
A：符合內(nèi)涵要求； C：部分符合內(nèi)涵要求。 |
1. 各工種實(shí)踐訓(xùn)練項目一覽表和專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一覽表； 2. 技能實(shí)踐訓(xùn)練任務(wù)書、指導(dǎo)書、報告書； 3. 實(shí)訓(xùn)記錄等實(shí)踐教學(xué)管理的相關(guān)材料。 | ||
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M4-5 培訓(xùn)考核 （0.05） |
1. 采用以能力評價為主的多種考核手段； 2. 嚴(yán)格執(zhí)行考核有關(guān)制度，考風(fēng)考紀(jì)好； 3. 全面掌握培訓(xùn)教學(xué)計劃規(guī)定的課程內(nèi)容。 |
Ａ：符合內(nèi)涵要求； Ｃ：部分符合內(nèi)涵要求。 |
1.考試考核方法的改革方案和實(shí)施情況； 2.考務(wù)工作的有關(guān)制度和執(zhí)行情況材料； 3.考試課程有關(guān)統(tǒng)計資料。 | ||
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M4-6 學(xué)員管理 （0.04） |
1. 制定了班級、學(xué)員管理、安全管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、環(huán)境面貌好，無安全責(zé)任事故； 2. 學(xué)員檔案實(shí)現(xiàn)計算機(jī)管理； 3. 行政、后勤主動為學(xué)員服務(wù)，服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)90%以上。 |
Ａ：符合內(nèi)涵要求； Ｃ：部分符合內(nèi)涵要求。 |
1. 學(xué)員管理的有關(guān)制度和執(zhí)行情況材料； 2. 行政、后勤管理制度； 3. 服務(wù)質(zhì)量調(diào)查和統(tǒng)計資料。 |
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一級指標(biāo) 及權(quán)重 |
二級指標(biāo)及權(quán)重 |
指標(biāo)內(nèi)涵 |
評分標(biāo)準(zhǔn) |
評分說明 |
資料要求 | |
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M4 教學(xué)與管理 （0.4） |
M4-7 培訓(xùn)質(zhì)量 （0.08） |
1. 開展了培訓(xùn)質(zhì)量測評和培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤工作，技師鑒定一次性通過率不低于70%； 2. 學(xué)員和送培單位對培訓(xùn)效果評價的滿意度高。 |
Ａ：技師鑒定一次性通過率≥70%；學(xué)員和送培單位對培訓(xùn)效果評價的滿意率達(dá)80%～90%； Ｃ：技師鑒定一次性通過率達(dá)50~60%；學(xué)員和送培單位培訓(xùn)的滿意率達(dá)60%～70%。 |
1. 培訓(xùn)質(zhì)量測評和培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤工作開展情況； 2. 質(zhì)量調(diào)查表和統(tǒng)計資料； 3. 培訓(xùn)質(zhì)量的其他證明材料。 | ||
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特色或創(chuàng)新項目 | ||||||
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內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn) |
說 明 | |||||
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特色是示范基地在辦學(xué)過程中積淀形成的，基地特有的，優(yōu)于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對優(yōu)化高技能人才培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在省內(nèi)或當(dāng)?shù)赝惻嘤?xùn)機(jī)構(gòu)有一定影響，得到公認(rèn)。 特色可能體現(xiàn)在不同層面： ⑴體現(xiàn)在總體上的培訓(xùn)辦學(xué)觀念、培訓(xùn)辦學(xué)思路； ⑵體現(xiàn)在培訓(xùn)教學(xué)上的特色——課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等； ⑶體現(xiàn)在培訓(xùn)教學(xué)管理上的特色——科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制等。 創(chuàng)新主要是指示范基地在辦學(xué)過程中，針對高技能人才培訓(xùn)各方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及根據(jù)高技能人才培訓(xùn)規(guī)律和趨勢所作的前瞻性的研究和實(shí)踐，并在高技能人才培訓(xùn)的實(shí)際中得到應(yīng)用，產(chǎn)生明顯的效果。 |
1. 省內(nèi)同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)工作成果排序或獲獎的原始資料； 2. 相關(guān)企業(yè)、學(xué)員滿意度高的佐證材料； 3. 同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對示范基地特色或創(chuàng)新項目認(rèn)同的佐證材料； 4. 示范基地對各特色或創(chuàng)新項目分別提供佐證材料目錄。 | |||||